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ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

4.- ACTIVIDADES DEL CONOCIMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO

Becas y Ayudas que puedes recibir:

Becas y Ayudas que puedes recibir:

Aquí se te ofrece una serie de enlaces de las beceas y ayudas a las que puedes acceder:

Ministerio de Educación

Consejería de Eduación de la Junta de Extremadura

Universidad de Extremadura

SESIÓN 4: BECAS ¿COMO CONSEGUIRLAS?

El objetivo de esta sesión es dar información sobre los diferentes sistemas de ayudas y becas a los que los alumnos pueden acceder. Trabajaremos de forma individual, la sesión se divide principalmente en:

1.- Ampliar la información dada acerca del sistema de becas.

2.- Conseguir una solicitud de beca (aunque sea de cursos pasados) para cumplimentarla debidamente y conocer cuales son los documentos que son necesarios adjuntar con la solicitud de beca.

Esta sesión durará 45 minutos.

R.D. 1892/2008 que regula la nueva Prueba de Acceso a la Universidad

R.D. 1892/2008 que regula la nueva Prueba de Acceso a la Universidad

Real Decreto que regula la nueva Prueba de Acceso a la Universidad

 

VIDEOS:

Sobre la nueva selectividad

 

SESIÓN 3: LA NUEVA SELECTIVIDAD

El fin de esta sesión es que los alumnos conozcan las nuevas pruebas de acceso a la universidad. Para ello les hemos dotado con el real decreo que legisla dicha prueba, con videos, imagenes...

Una vez que los alumnos hayan revisado toda la información deberen llevar a cabo una clasificación con las ventajas y desventajas que tiene esta nueva selectividad. Esta actividad se trabajaran de forma grupal. Tendra una duración de 20 minutos para revisar la documentación y otros 20 minutos para extraer sus propias conclusiones.

Nuevas Pruebas de Acceso a la Universidad

Nuevas Pruebas de Acceso a la Universidad

Aprobada la nueva Selectividad que permitira subir nota a través de una prueba voluntaria.

La nueva selectividad se pondrá en marcha en 2010.

La nueva selectividad.

La nueva selectividad y Bolonia.

En el 2010 se celebrarán las primeras pruebas de acceso a la universidad adaptadas a la LOE.

Profesores y estudiantes denuncian incongruencias en la nueva selectividad.


Pruebas de acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio en la Comunidad Autónomade Extremadura

  •   Según la orden de 18 de Mayo de 2009 por la que se convocan las pruebas de acceso a ciclos formativos correspondientes a la Formación Profesional del Sistema Educativo en la Comunidad Autónoma de Extremadura para el año 2009 (D.O.E. de 22 de mayo de 2009).

Pruebas de acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio

SESIÓN 3: EL CAMINO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL

Vamos a trabajar en la forma deconocer ciclos formativos. En grupos de 3 alumnos, se buscará información de los ciclos formativos que se ofrecen en vuestra ciudad y provincia. Se trata de rellenar ficha (a continuación hay un ejemplo de ficha, que puede utilizar o diseñar otra diferente). Cada equipo debe traer información de 3 ciclos foramtivo. En sesiones siguientes las pondremos en común para conocimientos de todo el grupo.

Ficha 1

1.- Titulo del ciclo:__________________________

2.- Duración:______________________________

3.- Perfil profesional:

3.1.- Competencia general:___________________

3.2.- Capacidades profesionales:_____________________________________________________________

4.- Programja formativo: materias q hay que estudiar:______________________________________________

_______________________________________________________________________________________

5.- ¿Con que materias de las estudiadas ya por ti en la ESO  guardan relación?__________________________

_______________________________________________________________________________________

6.- ¿En que tiepo de centros de trabajo suelen realizar prácticas los alumnos de este ciclo?_________________

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7.- ¿A que estudios universitarios te puede dar acceso este ciclo?____________________________________

8.- ¿Qué es lo que te atrae de este ciclo?_______________________________________________________

9.- ¿Qué grado de responsabilidad y autonomía lleva aprejado?______________________________________

10.- ¿Qué perspectivas profesionales tienen los títulados de esteciclo?_________________________________

SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL

SISTEMA EDUCATIVO ESPAÑOL

Sistema educativo español (enlace)

SESIÓN 1: CONOCEMOS NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO

El objetivo de esta sesión es  tener una primera toma de contactos con nuestro sistema educativo. Para llevar a cabo nuestra finalidad trabajaremos con la imagen que anteriormente se ha mostrado. La actividad principal de esta sesión va a consistir en:

- Formando grupos de tres personas, se observará detenidamente el esquema con el fin de conocer el funcionamiento del sistesma educativos, durante 10-15 minutos.

- Un vez que hemos llevado a cabo este primer paso pasaremos a resolver diferentes cuestiones del tipo de:

- Luis esta en tercero de E.S:O. quiere hacer  un ciclo formativo de grado superior ¿Cuales son las posibles vías de acceso a dicho ciclo formativo?

- ¿Cuáles son los diferentes tipos de bachilleratos con que podemos encontrarnos?

 

Hay cuestiones que para resolverlas deberan remitir a la Ley Organica 2/2006 ,de 3 de mayo, de Educación.

La duración de esta sesión es de 45 minutos